Há verdadeiramente algo de muito sujo na atitude de um governo que, para pacificar uma comunidade, programa uma invasão com tanques e helicópteros. Estamos numa guerra contra o tráfico, mas já sabemos o porquê dele fazer tanto mal à sociedade: não pelas desastrosas consequencias do seu uso, mas por não haver cobrança de impostos.
Se não há lucro, então as toneladas de drogas precisam ser queimadas. O preço sobre e o ciclo vicioso permanece.
...
Certamente, no espetáculo brasileiro de tiriricas e enens, estamos criando a imagem perfeita do desenvolvimento. Estamos mesmo prontos para 2014. kkkkkkkkk
terça-feira, 30 de novembro de 2010
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
'Minha vida não foi um romance...
Nunca tive até hoje um segredo.
Se me amar, não digas, que morro
De surpresa... de encanto... de medo...
Minha vida não foi um romance
Minha vida passou por passar
Se não amas, não finjas, que vivo
Esperando um amor para amar.
Minha vida não foi um romance...
Pobre vida... passou sem enredo...
Glória a ti que me enches de vida
De surpresa, de encanto, de medo!
Minha vida não foi um romance...
Ai de mim... Já se ia acabar!
Pobre vida que toda depende
De um sorriso.. de um gesto.. um olhar...
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
James Cameron quer que Avatar seja novo Guerra nas Estrelas
Cineasta se diz admirador de trabalhos épicos de fantasia e ficção
Chris Pizzello/18.12.2009/APJames Cameron quer seguir os passos de gigantes do cinema da fantasia e ficção
O diretor de Titanic (1997) se declarou um admirador dos universos criados por George Lucas e Gene Roddenberry e confessou que quer seguir seus passos com Avatar.
- Você tem que competir com estes outros trabalhos épicos de fantasia e ficção, os Tolkiens, Guerra nas Estrelas e Jornada nas Estrelas. As pessoas querem uma realidade alternativa e querem os detalhes que a enriquecem.
Avatar volta aos cinemas americanos neste fim de semana com uma versão estendida com mais oito minutos de duração. Além disso, Cameron está terminando um romance sobre o filme que deve ser lançado em novembro e trará mais detalhes sobre os personagens da história, assim como do planeta Pandora.
- Será a bíblia para qualquer publicação futura e a referência para os roteiristas que quiserem trabalhar sobre este mundo.
O romance servirá para construir os dois próximos filmes que completarão a trilogia de Avatar nesta década.
Arte-livre tem como tema “Escola: espaço de exercício da cidadania”
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As inscrições para a 5ª edição do Concurso Arte-Livre, do Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente (CEDCA/PE) já estão abertas. Crianças e adolescentes matriculados no Ensino Fundamental (do 1º ao 9º ano) e no Ensino Médio podem participar. Para isso, basta imprimir e preencher a ficha disponível no site: www.cedca.pe.gov.br que, posteriormente, deverá ser entregue junto com o material final, na sede do órgão, localizada na Rua Correia de Araújo, 93, Graças.
Com o tema: “Escola: espaço de exercício da cidadania” espera-se ampliar a discussão sobre os direitos estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente, através de manifestações artísticas e culturais. Os estudantes podem participar na categoria desenho e texto – para estudantes matriculados no Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano – e texto – para os alunos matriculados do 6º ao 9º ano e no Ensino Médio.
Os desenhos serão separados para a avaliação por grupo-série/ano. Serão considerados aqueles que obtiverem a maior pontuação de acordo com os critérios: acabamento – 2,0; criatividade – 2,0; originalidade – 2,0; tema – 2,0; beleza – 2,0. Em caso de empate, será considerado vencedor o desenho que tiver maior pontuação em criatividade e originalidade. Os textos também serão separados para avaliação por grupo-série/ano. Os vencedores serão aqueles que obtiverem maior criatividade – 2,0; originalidade – 2,0; conteúdo -2,0; clareza no desenvolvimento das idéias – 2,0; correção ortográfica do texto – 2,0.
Do 1º ao 5º ano serão premiados os dois melhores desenhos e textos. Já do 6º ao 9º ano e do Ensino Médio serão escolhidos os quatro melhores textos. Cada vencedor receberá um notebook e um kit de literatura infanto-juvenil, além de ter o trabalho publicado em uma agenda que circulará em 2011.
terça-feira, 10 de agosto de 2010
Tire suas dúvidas sobre o Enem
Veja respostas das principais dúvidas sobre o Enem:
Como o Enem pode ser usado para a seleção em universidades?
Desde o ano passado, as universidades podem usar o exame como fase única, com o Sistema de Seleção Unificada (SiSU), como primeira fase do vestibular, combinado com o vestibular da instituição ou como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.
Como saber quais universidades usam o Enem?
Ainda não há uma lista completa de universidades que usarão o Enem, mas a maioria das universidades federais usará a nota. O MEC orienta o estudante a pesquisar nas universidades de interesse.
A Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) usarão a nota do Enem?
Não. Neste ano, as duas universidades desistiram de usar a nota do exame, porque não seria possível usar o resultado para compor a primeira fase dos dois vestibulares. O mesmo ocorreu no ano passado, devido ao vazamento da prova.
Além do ingresso em universidades, para que pode ser usado o Enem?
Pessoas que não concluíram ou não cursaram o ensino médio podem fazer a prova para conseguir o certificado de conclusão. O Enem substituiu a prova do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) para os maiores de 18 anos que buscam o certificado. Para os não concluintes, a possibilidade já existia no ano passado, mas as regras para a certificação só foram estabelecidas pelo Inep em fevereiro de 2010. Já aqueles que não cursaram o ensino médio poderão participar do Enem pela primeira vez. Caso atinja a pontuação mínima exigida, que é de 400 pontos em cada uma das quatro áreas de conhecimento e 500 na redação, o candidato terá direito ao certificado.
Quem emite o certificado de conclusão do ensino médio?
A emissão do certificado é de competência das secretarias estaduais de educação. Os institutos federais de educação, ciência e tecnologia e os centros federais de educação tecnológica (Cefets) também podem fazer a certificação com base nos resultados do Enem. O candidato deve, no ato da inscrição, indicar a secretaria, instituto ou centro federal pelo qual pretende obter a certificação.
Como é a prova?
Tem 180 questões de múltipla escolha e uma redação. Neste ano, haverá pela primeira vez questões de língua estrangeira. O aluno deverá escolher entre inglês e espanhol. No primeiro dia de prova (6 de novembro), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7 de novembro), os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, e também terão de fazer uma redação.
Qual será o horário da prova?
No primeiro dia, o exame começará às 13h e acabará às 17h30. No segundo dia, o horário é das 13h às 18h30.
Quais as principais mudanças do Enem?
Até 2008, o Enem era uma prova clássica com 63 questões interdisciplinares, sem articulação direta com os conteúdos ministrados no ensino médio e sem a possibilidade de comparação das notas de um ano para outro. Desde o ano passado, o exame foi reformulado e aborda o currículo do ensino médio de modo interdisciplinar.
Quem vai elaborar o exame?
Os responsáveis pela elaboração serão o Centro de Seleção e Promoção de Eventos da Universidade de Brasília (Cespe/UnB) e a Fundação Cesgranrio. Os dois fizeram a prova do ano passado, em caráter de urgência, após o vazamento da primeira prova, elaborada pelo consórcio Connasel.
Haverá esquema de segurança para evitar nos vazamentos?
Segundo o Inep, as Forças Armadas, as forças policiais federais e estaduais atuarão na segurança do exame. Os Correios ficarão responsáveis pela distribuição.
Quantos estudantes devem fazer o exame neste ano?
A expectativa para este ano é de 4,5 milhões de inscritos, de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep).
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
A Aula
Relata a Sra. Thompson, que no seu primeiro dia de aula parou em frente aos seus alunos do 5.º ano e, como todos os demais professores, lhes disse que gostava de todos por igual.
No entanto, ela sabia que isto era quase impossível, já que na primeira fila estava sentado um pequeno garoto chamado Teddy.
A professora tinha observado que ele não se dava bem com os colegas de classe e muitas vezes as suas roupas estavam sujas e cheiravam mal.
Houve até momentos em que ela sentia prazer em lhe dar notas vermelhas ao corrigir as suas provas e trabalhos.
Ao iniciar o ano letivo, era solicitado a cada professor que lesse com atenção a ficha escolar dos alunos, para tomar conhecimento das anotações feitas em cada ano. A Sra. Thompson deixou a ficha de Teddy por último.
Mas quando a leu foi grande a sua surpresa.
A professora do 1.º ano escolar de Teddy havia anotado o seguinte: Teddy é um menino brilhante e simpático. Seus trabalhos sempre estão em ordem e muito nítidos. Tem bons modos e é muito agradável estar perto dele.
A professora do 2.º ano escreveu: Teddy é um aluno excelente e muito querido pelos seus colegas, mas tem estado preocupado com sua mãe que está com uma doença grave e desenganada pelos médicos. A vida no seu lar deve estar muito difícil.
Da professora do 3.º ano constava a anotação seguinte: A morte de sua mãe foi um golpe muito duro para Teddy. Ele procura fazer o melhor, mas seu pai não tem nenhum interesse e em breve a sua vida será prejudicada se ninguém tomar providências para ajudá-lo.
A professora do 4.º ano escreveu: Teddy anda muito distraído e não mostra interesse algum pelos estudos. Tem poucos amigos e muitas vezes dorme na sala de aula.
A Sra. Thompson deu-se conta do problema e ficou terrivelmente envergonhada. Sentiu-se ainda pior quando se lembrou dos presentes de Natal que os alunos lhe tinham dado, envoltos em papéis coloridos, exceto o de Teddy, que estava enrolado num papel de supermercado.
Lembrou-se de que abriu o pacote com tristeza, enquanto os outros garotos riam ao ver uma pulseira em que faltavam algumas pedras e um frasco de perfume pelo meio.
Apesar das piadas ela disse que o presente era precioso e pôs a pulseira no braço e um pouco de perfume sobre a mão. Naquele dia Teddy ficou um pouco mais de tempo na escola do que o de costume. Lembrou-se ainda que Teddy lhe disse que ela estava cheirosa como a sua mãe.
Naquele dia, depois de todos saírem, a professora Thompson chorou por longo tempo...
Em seguida, decidiu-se a mudar a sua maneira de ensinar e passou a dar mais atenção aos seus alunos, especialmente a Teddy.
Com o passar do tempo ela notou que o garoto só melhorava. E quanto mais ela lhe dava carinho e atenção, mais ele se animava.
Ao finalizar o ano letivo, Teddy saiu como o melhor da classe. Um ano mais tarde a Sra. Thompson recebeu uma notícia em que Teddy lhe dizia que ela era a melhor professora que teve na vida.
Alguns anos depois, recebeu outra carta de Teddy contando que havia concluído o secundário e que ela continuava a ser a melhor professora que tivera.
As notícias se repetiram até que um dia ela recebeu uma carta assinada pelo Dr. Theodore Stoddard, seu antigo aluno, mais conhecido como Teddy.
Tempos depois a Sra. Thompson recebeu outra carta, em que Teddy a convidava para o seu casamento e noticiava a morte do seu pai. Ela aceitou o convite e no dia do casamento usava a pulseira que ganhou de Teddy anos antes e também o perfume.
Quando os dois se encontraram, abraçaram-se por longo tempo e Teddy disse-lhe ao ouvido:
- Obrigado por acreditar em mim e me fazer sentir importante, demonstrando-me que posso fazer a diferença.
Mas ela, com o rosto banhado em lágrimas, sussurrou baixinho:
- Você está enganado! Eu é que agradeço, pois contigo aprendi a lecionar e a ouvir os apelos que ecoam na alma dos alunos…
Mais importante que avaliar as provas e dar notas, o importante e ensinar com amor, mostrando que é sempre possível fazer a diferença….
No entanto, ela sabia que isto era quase impossível, já que na primeira fila estava sentado um pequeno garoto chamado Teddy.
A professora tinha observado que ele não se dava bem com os colegas de classe e muitas vezes as suas roupas estavam sujas e cheiravam mal.
Houve até momentos em que ela sentia prazer em lhe dar notas vermelhas ao corrigir as suas provas e trabalhos.
Ao iniciar o ano letivo, era solicitado a cada professor que lesse com atenção a ficha escolar dos alunos, para tomar conhecimento das anotações feitas em cada ano. A Sra. Thompson deixou a ficha de Teddy por último.
Mas quando a leu foi grande a sua surpresa.
A professora do 1.º ano escolar de Teddy havia anotado o seguinte: Teddy é um menino brilhante e simpático. Seus trabalhos sempre estão em ordem e muito nítidos. Tem bons modos e é muito agradável estar perto dele.
A professora do 2.º ano escreveu: Teddy é um aluno excelente e muito querido pelos seus colegas, mas tem estado preocupado com sua mãe que está com uma doença grave e desenganada pelos médicos. A vida no seu lar deve estar muito difícil.
Da professora do 3.º ano constava a anotação seguinte: A morte de sua mãe foi um golpe muito duro para Teddy. Ele procura fazer o melhor, mas seu pai não tem nenhum interesse e em breve a sua vida será prejudicada se ninguém tomar providências para ajudá-lo.
A professora do 4.º ano escreveu: Teddy anda muito distraído e não mostra interesse algum pelos estudos. Tem poucos amigos e muitas vezes dorme na sala de aula.
A Sra. Thompson deu-se conta do problema e ficou terrivelmente envergonhada. Sentiu-se ainda pior quando se lembrou dos presentes de Natal que os alunos lhe tinham dado, envoltos em papéis coloridos, exceto o de Teddy, que estava enrolado num papel de supermercado.
Lembrou-se de que abriu o pacote com tristeza, enquanto os outros garotos riam ao ver uma pulseira em que faltavam algumas pedras e um frasco de perfume pelo meio.
Apesar das piadas ela disse que o presente era precioso e pôs a pulseira no braço e um pouco de perfume sobre a mão. Naquele dia Teddy ficou um pouco mais de tempo na escola do que o de costume. Lembrou-se ainda que Teddy lhe disse que ela estava cheirosa como a sua mãe.
Naquele dia, depois de todos saírem, a professora Thompson chorou por longo tempo...
Em seguida, decidiu-se a mudar a sua maneira de ensinar e passou a dar mais atenção aos seus alunos, especialmente a Teddy.
Com o passar do tempo ela notou que o garoto só melhorava. E quanto mais ela lhe dava carinho e atenção, mais ele se animava.
Ao finalizar o ano letivo, Teddy saiu como o melhor da classe. Um ano mais tarde a Sra. Thompson recebeu uma notícia em que Teddy lhe dizia que ela era a melhor professora que teve na vida.
Alguns anos depois, recebeu outra carta de Teddy contando que havia concluído o secundário e que ela continuava a ser a melhor professora que tivera.
As notícias se repetiram até que um dia ela recebeu uma carta assinada pelo Dr. Theodore Stoddard, seu antigo aluno, mais conhecido como Teddy.
Tempos depois a Sra. Thompson recebeu outra carta, em que Teddy a convidava para o seu casamento e noticiava a morte do seu pai. Ela aceitou o convite e no dia do casamento usava a pulseira que ganhou de Teddy anos antes e também o perfume.
Quando os dois se encontraram, abraçaram-se por longo tempo e Teddy disse-lhe ao ouvido:
- Obrigado por acreditar em mim e me fazer sentir importante, demonstrando-me que posso fazer a diferença.
Mas ela, com o rosto banhado em lágrimas, sussurrou baixinho:
- Você está enganado! Eu é que agradeço, pois contigo aprendi a lecionar e a ouvir os apelos que ecoam na alma dos alunos…
Mais importante que avaliar as provas e dar notas, o importante e ensinar com amor, mostrando que é sempre possível fazer a diferença….
Desconheço a autoria
sexta-feira, 6 de agosto de 2010
A Origem
Em seu novo longa-metragem Christopher Nolan acredita no público e nas ideias
Foto: Divulgação
Cenas de A Origem prometem deixar o espectador boquiaberto como não ficava desde a série Matrix
Christopher Nolan desafiou os espectadores ao fazer de O Cavaleiro das Trevas muito mais do que um simples e divertido filme de super-herói. A produção era complexa, sombria, com tantos efeitos especiais espetaculares quanto drama. O público embarcou: foram mais de US$ 1 bilhão faturados ao redor do mundo.
Tamanho sucesso credenciou o diretor a comandar um projeto mirabolante em que trabalhava havia mais de dez anos. A Origem, como outras obras do cineasta, investiga a mente, desta vez por meio dos sonhos. Dom Cobb (Leonardo DiCaprio) comanda uma equipe que compartilha e assim invade os sonhos de pessoas para roubar de seu inconsciente segredos que possam ser utilizados por empresas concorrentes. Um poderoso empresário (Ken Watanabe) procura o serviço para propor algo diferente: que ele implante uma ideia no cérebro do herdeiro de outra companhia (Cillian Murphy). Dom contrata uma nova arquiteta dos sonhos, Ariadne (Ellen Page), e junta sua turma, formada por Arthur (Joseph Gordon-Levitt), Eames (Tom Hardy) e Yusuf (Dileep Rao). Ao mesmo tempo, o passado de Dom, na forma de Mal (Marion Cotillard), vem para assombrá-lo.
Como os sonhos são ambientes cinematograficamente ideais, as cenas vão deixar o espectador boquiaberto como não ficava desde Matrix. Paris dobra-se sobre si mesma, explode em milhões de pedacinhos, jatos de água invadem uma casa tradicional japonesa. Joseph Gordon-Levitt, que faz o responsável por toda a logística do grupo, é quem se diverte mais, andando pelas paredes e pelo teto e levitando em espaços com gravidade zero.
A Origem não é um simples filme de ação, no entanto, e mistura gêneros diversos. Há um golpe em andamento, o que contribui para o suspense, mas também drama e uma história de amor. A fronteira entre heróis e vilões fica ainda mais borrada do que em Cavaleiro das Trevas. O que Dom e sua trupe fazem é ilegal e imoral, mas, ainda assim, torcemos por eles.
O diretor leva seus jogos mentais à última instância e desafia o espectador para que fique ligado nas intricadas camadas de seu roteiro, sem jamais chateá-lo com um quebra-cabeças inútil. É impossível não ficar intrigado. Nolan acredita nas ideias, acredita na imaginação, acredita no público – algo cada vez mais raro, se não inexistente, em Hollywood. E, assim, fez o melhor filme da indústria em anos.
domingo, 25 de julho de 2010
Apólogo
Apólogo é uma narrativa que busca ilustrar lições de sabedoria ou ética, através do uso de personalidades de índole diversa, imaginárias ou reais, com personagens inanimados. Servem como exemplos os clássicos apólogos de Esopo e de La Fontaine.
É comumente confundido com a fábula, que é focada nas relações que envolvem coisas e animais (ex: o livro Quem Mexeu no Meu Queijo e A Revolução dos Bichos), e com a parábola, que se centra nas histórias somente entre homens e comumente possui cunho religioso (ex: Parábolas de Jesus).
Há um apólogo na Bíblia, chamado de Apólogo de Jotão. Encontra-se em Juízes 9.7-21.
Bem parecido com a fábula em sua estrutura, o apólogo é um tipo de narrativa que personifica os seres inanimados, transformando-os em personagens da história.
Diversos autores consideram que pode-se considerar o apólogo como uma parábola que não utiliza apenas, e a título de analogia, um caso particular a fim de tornar perceptível uma significação geral.
Na Espanha, durante o século XVII, fizeram escola os apólogos dos Sonhos (de Los Sueños), de Quevedo, e o Colóquio dos Cachorros (Coloquio de los perros), de Cervantes.
Características dos Apólogos
- Geralmente são escritos em prosa
- Narram feitos similares aos da vida real
- O enredo tem grande força imaginativa
- Buscam a perfeição interior, elevados princípios, um ideal nobre, a reflexão transcendente
- Pregam o auto-sacrifício, a renúncia ou a abnegação por uma grande causa
- Encerram conteúdo moralizante ou didático
quarta-feira, 21 de julho de 2010
RECOMEÇAR
Não importa onde você parou…
em que momento da vida você cansou…
o que importa é que sempre é possível e
necessário “Recomeçar”.
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo…
é renovar as esperanças na vida e o mais importante…
acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período?
foi aprendizado…
Chorou muito?
foi limpeza da alma…
Ficou com raiva das pessoas?
foi para perdoá-las um dia…
Sentiu-se só por diversas vezes?
é porque fechaste a porta até para os anjos…
Acreditou que tudo estava perdido?
era o início da tua melhora…
Pois é…agora é hora de reiniciar…de pensar na luz…
de encontrar prazer nas coisas simples de novo.
Que tal
Um corte de cabelo arrojado…diferente?
Um novo curso…ou aquele velho desejo de aprender a
pintar…desenhar…dominar o computador…
ou qualquer outra coisa…
Olha quanto desafio…quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te
esperando.
Tá se sentindo sozinho?
besteira…tem tanta gente que você afastou com o
seu “período de isolamento”…
tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu
para “chegar” perto de você.
Quando nos trancamos na tristeza…
nem nós mesmos nos suportamos…
ficamos horríveis…
o mal humor vai comendo nosso fígado…
até a boca fica amarga.
Recomeçar…hoje é um bom dia para começar novos
desafios.
Onde você quer chegar? ir alto…sonhe alto… queira o
melhor do melhor… queira coisas boas para a vida… pensando assim
trazemos prá nós aquilo que desejamos… se pensamos pequeno…
coisas pequenas teremos…
já se desejarmos fortemente o melhor e principalmente
lutarmos pelo melhor…
o melhor vai se instalar na nossa vida.
E é hoje o dia da faxina mental…
joga fora tudo que te prende ao passado… ao mundinho
de coisas tristes…
fotos…peças de roupa, papel de bala…ingressos de
cinema, bilhetes de viagens… e toda aquela tranqueira que guardamos
quando nos julgamos apaixonados… jogue tudo fora… mas principalmente… esvazie seu coração… fique pronto para a vida… para um novo amor… Lembre-se somos apaixonáveis… somos sempre capazes de amar muitas e muitas vezes… afinal de contas… Nós somos o “Amor”…
” Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do
tamanho da minha altura.”
Carlos Drummond de Andrade.
em que momento da vida você cansou…
o que importa é que sempre é possível e
necessário “Recomeçar”.
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo…
é renovar as esperanças na vida e o mais importante…
acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período?
foi aprendizado…
Chorou muito?
foi limpeza da alma…
Ficou com raiva das pessoas?
foi para perdoá-las um dia…
Sentiu-se só por diversas vezes?
é porque fechaste a porta até para os anjos…
Acreditou que tudo estava perdido?
era o início da tua melhora…
Pois é…agora é hora de reiniciar…de pensar na luz…
de encontrar prazer nas coisas simples de novo.
Que tal
Um corte de cabelo arrojado…diferente?
Um novo curso…ou aquele velho desejo de aprender a
pintar…desenhar…dominar o computador…
ou qualquer outra coisa…
Olha quanto desafio…quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te
esperando.
Tá se sentindo sozinho?
besteira…tem tanta gente que você afastou com o
seu “período de isolamento”…
tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu
para “chegar” perto de você.
Quando nos trancamos na tristeza…
nem nós mesmos nos suportamos…
ficamos horríveis…
o mal humor vai comendo nosso fígado…
até a boca fica amarga.
Recomeçar…hoje é um bom dia para começar novos
desafios.
Onde você quer chegar? ir alto…sonhe alto… queira o
melhor do melhor… queira coisas boas para a vida… pensando assim
trazemos prá nós aquilo que desejamos… se pensamos pequeno…
coisas pequenas teremos…
já se desejarmos fortemente o melhor e principalmente
lutarmos pelo melhor…
o melhor vai se instalar na nossa vida.
E é hoje o dia da faxina mental…
joga fora tudo que te prende ao passado… ao mundinho
de coisas tristes…
fotos…peças de roupa, papel de bala…ingressos de
cinema, bilhetes de viagens… e toda aquela tranqueira que guardamos
quando nos julgamos apaixonados… jogue tudo fora… mas principalmente… esvazie seu coração… fique pronto para a vida… para um novo amor… Lembre-se somos apaixonáveis… somos sempre capazes de amar muitas e muitas vezes… afinal de contas… Nós somos o “Amor”…
” Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do
tamanho da minha altura.”
Carlos Drummond de Andrade.
domingo, 20 de junho de 2010
Grafologia
O "A" em forma de triângulo indica um temperamento agressivo e autoritário. Um "C" enrolado é sinal de egoísmo. O "J" com a perna sinuosa mostra uma pessoa traumatizada e rancorosa. Para quem acredita na grafologia, as letras podem revelar a alma de uma pessoa. Essa é uma verdade apregoada há seis séculos por adivinhos e videntes. Agora, ganhou ares de ciência. Grandes empresas resolveram usar a grafologia na hora de selecionar novos funcionários. O objetivo é barrar os candidatos incompetentes, preguiçosos ou desonestos. Como? Sutilezas como interrupções bruscas, torções ou inclinações acentuadas podem conter revelações inimagináveis. Basta, para isso, o grafólogo interpretar essas minúcias gráficas como indícios seguros de uma personalidade inconfiável.
A avaliação grafológica é realizada por empresas especializadas. A mais famosa delas é a Grafia, do psicólogo Alberto Swartzman, 41 anos, que fez Pós-Graduação em Grafologia na Universidade Gama Filho, do Rio de Janeiro. Espécie de guru da interpretação da escrita, Swartzman cobra R$ 100 por consulta, atende empresas e pessoas físicas e acaba de lançar um livro (Grafologia - manual prático) para quem deseja se iniciar nos mistérios da ciência de decifrar as letras. Sua clientela inclui laboratórios farmacêuticos, lojas de departamentos e companhias de seguro. No total, são mais de 50 firmas. Nenhum candidato a um posto de trabalho é obrigado a fazer o teste grafológico. As companhias precisam obter uma autorização por escrito do pretendente ao cargo para enviar o texto. Antes de responder a cada consulta, Swartzman recebe do cliente uma descrição pormenorizada das características exigidas para o preenchimento da vaga. Honestidade e sociabilidade são os itens mais valorizados.
Mas existem empresas que desejam saber detalhes sutis da personalidade do candidato ao cargo. Algumas vasculham até mesmo a opção sexual do futuro funcionário. "Para muitos empresários, o homossexualismo acaba sendo uma restrição no momento de contratar um empregado", afirma Swartzman. Nesses casos, o grafólogo lava as mãos. A particularidade não é registrada no relatório sobre o candidato. "Em geral, faço a observação diretamente ao chefe do departamento pessoal pelo telefone. A decisão final é da empresa", relata o grafólogo. Mas como detectar, sem margem de erro, a opção sexual? "Não é difícil. A grafia dos gays apresenta sinais inconfundíveis, como floreios, coqueterias e excesso de curvas. Já as lésbicas exibem ângulos pontiagudos nas letras", explica Swartzman. Em consultas para pessoas físicas, muitas vezes, o grafólogo precisa desvendar casos de adultério, como se fosse um detetive. "Uma senhora me trouxe um texto do marido para saber se estava sendo traída. Constatei que ele era, de fato, desonesto, mas não poderia garantir que era adúltero."
Segredos de alcova não interessam à Price Waterhouse, uma das mais importantes empresas de auditoria e consultoria do mundo. Mas outros aspectos da personalidade como sociabilidade, capacidade de concentração e objetividade são itens fundamentais para a avaliação de futuros empregados. "O principal item é a sociabilidade. Afinal, trabalhamos sempre em equipe", diz a psicóloga Edna Godoy, do departamento de recursos humanos da empresa. Ela admite que a grafologia pode levar a equívocos, caso seja utilizada de modo inadequado. "Para não cometer a injustiça de recusar um candidato por dados puramente subjetivos, associamos a grafologia a outros testes. Na realidade, o modo como o candidato escreve fornece subsídios para validar outras informações obtidas ao longo do processo seletivo."
Essa cautela é necessária. Entre os psicanalistas, a grafologia é vista com restrições. "A fala é muito mais importante porque revela atos falhos. A grafia mostra apenas o temperamento, não a personalidade", analisa a psicanalista carioca Regina Taccola. "A grafologia funciona apenas como ponto de partida. Definir a personalidade humana pela grafia é pretensioso demais", reforça Marlene Dias da Silva, da Sociedade Brasileira de Psicanálise. De fato, nada é tão simples como parece. Uma letra ascendente que, para o grafologista, sinaliza ambição desmedida, por exemplo, pode representar um disfarce para um complexo de inferioridade, segundo a interpretação do psicanalista. "Na realidade, nada substitui a entrevista com o candidato a um posto de trabalho. As empresas apelam para a grafologia para economizar tempo. O perigo é estabelecer um diagnóstico simplista e precipitado", adverte Raquel Zeidel, também da Sociedade Brasileira de Psicanálise.
A grafologia tem origem curiosa. Ela nasceu no confessionário de uma igreja na Espanha, no século XIV. O rabino Samuel Hangid costumava aconselhar os fiéis depois de analisar o modo como eles escreviam bilhetes. Dois séculos depois, médicos espanhóis e italianos começaram a fazer uma comparação entre a grafia e o caráter. Surgiram as primeiras tentativas de estabelecer regras de análise da escrita. A história começou a ficar séria mesmo quando surgiu a primeira escola de grafologia, em Paris, no século XIX. Depois disso, os grafólogos incorporaram conceitos de Freud e Jung para interpretar o inconsciente por meio da análise da grafia. Há casos em que não é difícil perceber uma ambição sem freios. Nas cartas que o sequestrador Leonardo Pareja - que liderou uma rebelião no presídio de Aparecida de Goiânia, em Goiás - escreveu à polícia, a letra "M" aparece com as pernas reforçadas para baixo, o que indicaria forte atração por dinheiro, afirmam os grafólogos.
Nem sempre uma letra bonita é sinônimo de personalidade harmônica e bem resolvida. Os especialistas dizem que a beleza do traço tem valor estético, mas não diz muito sobre o caráter. A caligrafia ilegível, no entanto, demonstra com certeza que a pessoa tem dificuldades de se comunicar com os outros. Seria um indício de inadaptação ou mesmo sentimento de inferioridade. Em contrapartida, quem escreve com excessiva clareza, fazendo questão de sublinhar seguidamente as palavras, pode no fundo esconder uma carência afetiva. O certo é que a falta de acentuação e pontuação corretas caracteriza uma personalidade negligente.
A análise da grafia de políticos também pode ser esclarecedora. Nesses casos, o melhor é atentar para a assinatura. Especialmente se o político é dado a escrever bilhetinhos, como o ex-presidente Jânio Quadros. Seus recados para assessores, com recomendações, críticas e elogios, foram sua marca registrada. O detalhe que chamou a atenção dos grafólogos foi a mania que Jânio tinha de arrematar a assinatura com um ponto final. Os especialistas dizem que isso é sinal de autoritarismo. Mas indica ainda que Jânio era uma pessoa desconfiada e tinha obsessão em ser perfeito. Quando se debruçaram sobre a assinatura do ex-presidente Fernando Collor, os estudiosos notaram que ele fazia questão de realçar o sobrenome. Para os especialistas em grafologia, isso é indicativo certo de vaidade e orgulhoquarta-feira, 9 de junho de 2010
Inscrições para o Enem 2010 começam dia 21 de junho
O período de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 será de 21 de junho a 9 de julho, exclusivamente pela internet. As informações foram divulgadas nesta quarta-feira (9) pelo presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Joaquim José Soares Neto. Ele confirmou que as provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro.
O exame continuará com 180 questões de múltipla escolha e uma redação. A novidade para a edição deste ano é a inclusão de língua estrangeira. No momento da inscrição, o aluno deverá escolher entre inglês e espanhol.
No primeiro dia do Enem (sábado, 6 de novembro), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7), os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, e também terão de fazer uma redação. No primeiro dia, o exame começará às 13h e acabará às 17h30. No segundo, os estudantes terão uma hora a mais e a prova terminará às 18h30.
MURAL: O Enem continua com 180 questões de múltipla escolha e uma redação e o tempo para fazer a prova permanece o mesmo. Você acha que o MEC deveria rever essas questões?
Será cobrada a mesma taxa de inscrição das edições passadas, R$ 35. Os alunos de escolas públicas são isentos. Como nos anos anteriores, as provas também serão aplicadas nos presídios, em datas diferentes. Os detalhes serão publicados em uma portaria na próxima semana.
EM PERNAMBUCO - As universidades Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e do Vale do São Francisco (Univasf) adotaram o Enem como fase única. A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) irá usar o exame apenas na primeira fase. A UPE não adotou o Enem.
O exame continuará com 180 questões de múltipla escolha e uma redação. A novidade para a edição deste ano é a inclusão de língua estrangeira. No momento da inscrição, o aluno deverá escolher entre inglês e espanhol.
No primeiro dia do Enem (sábado, 6 de novembro), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7), os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, e também terão de fazer uma redação. No primeiro dia, o exame começará às 13h e acabará às 17h30. No segundo, os estudantes terão uma hora a mais e a prova terminará às 18h30.
MURAL: O Enem continua com 180 questões de múltipla escolha e uma redação e o tempo para fazer a prova permanece o mesmo. Você acha que o MEC deveria rever essas questões?
Será cobrada a mesma taxa de inscrição das edições passadas, R$ 35. Os alunos de escolas públicas são isentos. Como nos anos anteriores, as provas também serão aplicadas nos presídios, em datas diferentes. Os detalhes serão publicados em uma portaria na próxima semana.
EM PERNAMBUCO - As universidades Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e do Vale do São Francisco (Univasf) adotaram o Enem como fase única. A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) irá usar o exame apenas na primeira fase. A UPE não adotou o Enem.
quarta-feira, 2 de junho de 2010
Vestibular da UFPE ficará mais difícil
Do Jornal do Commercio
Candidatos que farão vestibular da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) no próximo ano terão mais trabalho para conquistar a vaga. O Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão decidiu, esta semana, que questões discursivas serão incluídas nas provas das disciplinas específicas da segunda etapa do vestibular. Para este ano, estão mantidos apenas os dois quesitos discursivos de português. O conselho não definiu ainda o número dessas questões em 2011, mas prevê uma ou duas por matéria.
A pró-reitora acadêmica da UFPE, Ana Cabral, acredita que a inclusão das discursivas no concurso do ano que vem tornará a seleção mais completa. “As discursivas vão além do conhecimento meramente memorizado. O estudante tem que articular ideias, avaliar, mostrar entendimento. É um quesito mais completo”, observa a pró-reitora acadêmica. “Preferimos adotar a novidade apenas em 2011 para não interferir na preparação de quem fará o vestibular este ano”, diz.
REDAÇÃO - No vestibular do final deste ano, a UFPE não decidiu ainda se a nota da redação será computada na média da primeira fase, já que a prova que valerá é a do Enem (ao contrário do ano passado), ou se os pontos migrarão para a segunda etapa.
Candidatos que farão vestibular da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) no próximo ano terão mais trabalho para conquistar a vaga. O Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão decidiu, esta semana, que questões discursivas serão incluídas nas provas das disciplinas específicas da segunda etapa do vestibular. Para este ano, estão mantidos apenas os dois quesitos discursivos de português. O conselho não definiu ainda o número dessas questões em 2011, mas prevê uma ou duas por matéria.
A pró-reitora acadêmica da UFPE, Ana Cabral, acredita que a inclusão das discursivas no concurso do ano que vem tornará a seleção mais completa. “As discursivas vão além do conhecimento meramente memorizado. O estudante tem que articular ideias, avaliar, mostrar entendimento. É um quesito mais completo”, observa a pró-reitora acadêmica. “Preferimos adotar a novidade apenas em 2011 para não interferir na preparação de quem fará o vestibular este ano”, diz.
REDAÇÃO - No vestibular do final deste ano, a UFPE não decidiu ainda se a nota da redação será computada na média da primeira fase, já que a prova que valerá é a do Enem (ao contrário do ano passado), ou se os pontos migrarão para a segunda etapa.
terça-feira, 1 de junho de 2010
Quadrilha
Carlos Drummond de Andrade
Composição: Carlos Drummond de AndradeJoão amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história
quinta-feira, 27 de maio de 2010
UFPE anuncia mudanças para o Vestibular 2010.2
Do JC Online
O vestibular para engenharias segue o modelo do Vestibular 2010 da UFPE, tendo o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) como primeira fase e provas específicas elaboradas pela Covest (Comissão de vestibular) na segunda etapa. A nota do último Enem valerá 45% da média final. Os outros 55% serão conquistados com o desempenho em quatro provas (matemática, física, química e redação, além de duas questões discursivas de português).
Não haverá teste de língua estrangeira. Como as questões não serão abertas, o tempo de aplicação também foi reduzido. Ao invés de 4 horas e meia, os feras terão quatro horas para responder o exame. Segundo Ana Cabral, pró-reitora acadêmica da universidade, provavelmente os alunos farão a redação, duas discursivas e química no primeiro dia. Física e matemática ficariam para o segundo, mas ainda não foi confirmado.
A seleção do Centro Acadêmico do Agreste vai dispensar o Enem, sendo aplicada uma única etapa em dois dias consecutivos de provas. As questões poderão ser respondidas em até quatro horas e meia. No primeiro dia, redação, duas discursivas, português (gramática e literatura), língua estrangeira, história e geografia. No segundo, provas de física, química, matemática e biologia.
A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) divulgou mudanças para o Vestibular 2010.2, que será realizado até julho, uma vez que o segundo semestre letivo de 2010 começa em agosto. Serão utilizadas apenas questões com proposição de múltipla escolha, ficando de fora as questões abertas e numéricas (V ou F). O exame do meio do ano será para os cursos de engenharia do Centro de Tecnologia e Geociências (CTG), câmpus Recife, e as licenciaturas em física, matemática e química, do Centro Acadêmico do Agreste, em Caruaru. Esses cursos tiveram vagas ociosas no último vestibular.
As vagas para os cursos a distância oferecidos pela UFPE também serão disputadas no Vestibular 2010.2. São oferecidas as licenciatura em letras – português (polos Ipojuca, Limoeiro, Pesqueira, Trindade, Jaboatão dos Guararapes e Recife), letras – espanhol (Garanhuns, Surubim, Tabira, Jaboatão dos Guararapes, Olinda e Recife) e matemática (polos Garanhuns, Surubim, Tabira, Jaboatão dos Guararapes e Recife).
São 233 vagas para as engenharias e 40 vagas para cada curso oferecido em Caruaru. Para a modalidade a distância serão disponibilizadas 850 vagas, sendo 300 para letras – português; 300 para letras – espanhol e 250 para matemática.
O vestibular para engenharias segue o modelo do Vestibular 2010 da UFPE, tendo o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) como primeira fase e provas específicas elaboradas pela Covest (Comissão de vestibular) na segunda etapa. A nota do último Enem valerá 45% da média final. Os outros 55% serão conquistados com o desempenho em quatro provas (matemática, física, química e redação, além de duas questões discursivas de português).
Não haverá teste de língua estrangeira. Como as questões não serão abertas, o tempo de aplicação também foi reduzido. Ao invés de 4 horas e meia, os feras terão quatro horas para responder o exame. Segundo Ana Cabral, pró-reitora acadêmica da universidade, provavelmente os alunos farão a redação, duas discursivas e química no primeiro dia. Física e matemática ficariam para o segundo, mas ainda não foi confirmado.
A seleção do Centro Acadêmico do Agreste vai dispensar o Enem, sendo aplicada uma única etapa em dois dias consecutivos de provas. As questões poderão ser respondidas em até quatro horas e meia. No primeiro dia, redação, duas discursivas, português (gramática e literatura), língua estrangeira, história e geografia. No segundo, provas de física, química, matemática e biologia.
Meio ambiente e sustentabilidade
Nunca antes se debateu tanto sobre o meio ambiente e sustentabilidade. As graves alterações climáticas, as crises no fornecimento de água devido a falta de chuva e da destruição dos mananciais e a constatação clara e cristalina de que, se não fizermos nada para mudar, o planeta será alterado de tal forma que a vida como a conhecemos deixará de existir.
Cientistas, pesquisadores amadores e membros de organizações não governamentais se unem, ao redor do planeta, para discutir e levantar sugestões que possam trazer a solução definitiva ou, pelo menos, encontrar um ponto de equilíbrio que desacelere a destruição que experimentamos nos dias atuais. A conclusão, praticamente unânime, é de que políticas que visem a conservação do meio ambiente e a sustentabilidade de projetos econômicos de qualquer natureza deve sempre ser a idéia principal e a meta a ser alcançada para qualquer governante.
Em paralelo as ações governamentais, todos os cidadãos devem ser constantemente instruídos e chamados à razão para os perigos ocultos nas intervenções mais inocentes que realizam no meio ambiente a sua volta; e para a adoção de práticas que garantam a sustentabilidade de todos os seus atos e ações. Destinar corretamente os resíduos domésticos; a proteção dos mananciais que se encontrem em áreas urbanas e a prática de medidas simples que estabeleçam a cultura da sustentabilidade em cada família.
Assim, reduzindo-se os desperdícios, os despejos de esgoto doméstico nos rios e as demais práticas ambientais irresponsáveis; os danos causados ao meio ambiente serão drasticamente minimizados e a sustentabilidade dos assentamentos humanos e atividades econômicas de qualquer natureza estará assegurada.
Estimular o plantio de árvores, a reciclagem de lixo, a coleta seletiva, o aproveitamento de partes normalmente descartadas dos alimentos como cascas, folhas e talos; assim como o desenvolvimento de cursos, palestras e estudos que informem e orientem todos os cidadãos para a importância da participação e do engajamento nesses projetos e nessas soluções simples para fomentar a sustentabilidade e a conservação do meio ambiente.
Uma medida bem interessante é ensinar cada família a calcular sua influência negativa sobre o meio ambiente (suas emissões) e orientá-las a proceder de forma a neutralizá-las; garantindo a sustentabilidade da família e contribuindo enormemente para a conservação do meio ambiente em que vivem. Mas, como se faz par calcular essas emissões? Na verdade é uma conta bem simples; basta calcular a energia elétrica consumida pela família; o número de carros e outros veículos que ela utilize e a forma como o faz e os resíduos que ela produza. A partir daí; cada família poderá dar a sua contribuição para promover práticas e procedimentos que garantam a devolução à natureza de tudo o que usaram e, com essa ação, gerar novas oportunidades de redá e de bem estar social para sua própria comunidade.
O mais importante de tudo é educar e fazer com que o cidadão comum entenda que tudo o que ele faz ou fará; gerará um impacto no meio ambiente que o cerca. E que só com práticas e ações que visem a sustentabilidade dessas práticas; estará garantindo uma vida melhor e mais satisfatória, para ela mesma, e para as gerações futuras.
domingo, 16 de maio de 2010
Inscrições para o programa Global Changemakers estão abertas
Os vencedores, que devem ter entre 18 e 24 anos, irão representar vários países no primeiro Latin America Youth Summit
Da Redação do pe360graus.com
O Conselho Britânico está com inscrições abertas para o programa "Jovens Ativistas Sociais", conhecido como Global Changemakers. Os selecionados participarão de um encontro internacional no Rio de Janeiro, em agosto, para trocar experiências e conhecimentos sobre questões regionais e globais.
As inscrições para o programa podem ser feitas até o dia 4 de junho. Os vencedores, que devem ter entre 18 e 24 anos, irão representar vários países no primeiro Latin America Youth Summit. Os participantes poderão trocar experiências, melhorar o conhecimento sobre questões globais e regionais, além de aprender técnicas de gerenciamento de projetos.
O evento acontece na primeira semana de agosto e todas as despesas e passagens serão pagas pelo programa. Para participar, é necessário que se saiba fazer apresentações e expressar-se bem em inglês.
SELEÇÃO
Para participar, antes de qualquer coisa, é preciso se cadastrar no site do programa. Após confirmar o cadastro, é preciso clicar no banner “sign in”. Após preencher o formulário, é preciso postar um vídeo no youtube, explicando o seu projeto social ou voluntariado, e expor seu interesse no programa.
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Curta-metragem
Curta-metragem, ou simplesmente curta, é um filme de duração inferior a trinta minutos, havendo no entanto quem para o classificar estabeleça um padrão variável de mais ou menos dez minutos.
O termo começou a ser utilizado nos Estados Unidos na década de 1910, quando boa parte dos filmes começava a ter durações cada vez maiores.
O gênero que mais utilizou o formato de curta-metragem foram as animações. Ainda hoje há muitos filmes com acção ao vivo (live-action) e de animação produzidos como curta-metragem, havendo inclusive um premio dos Oscar para cada tipo.
Formato bastante difundido e em expansão no Brasil desde os anos 70, a curta-metragem é também adoptada em documentários, filmes de estudantes e filmes de pesquisa experimental.
Segundo a Agência Nacional do Cinema (ANCINE) em sua Instrução Normativa 22, anexo I, a definição de Curta-Metragem é dada a filmes de até 15 minutos, Média-Metragem para filmes com tempo acima de 15 minutos e até 70 e Longa para filmes com mais de 70 minutos.
Ilha das Flores
"Ilha das Flores" é como a sensação de acariciar e provocar cócegas no corpo de uma pessoa e, de repente, quando este está com todas as defesas naturais abertas, lhe aplicar um violento soco nos órgãos genitais. É um grito de dor e horror no final - pela verdade que traz em suas imagens. Assim, não há ninguém capaz de resistir ao impacto que este curta provoca. Claro que há os que podem discordar da forma narrativa e mesmo do fato de fazer uma abordagem de um drama tão terrível de nossa realidade utilizando o humor. Entretanto, ninguém pode negar a inteligência, a competência e criatividade com que o filme foi desenvolvido.
segunda-feira, 26 de abril de 2010
O Relógio
Cassiano Ricardo
Diante de coisa tão doida
Conservemos-nos serenos
Cada minuto da vida
Nunca é mais, é sempre menos
Ser é apenas uma face
Do não ser, e não do ser
Desde o instante em que se nasce
Já se começa a morrer
Carpe diem
Carpe Diem, "aproveite o dia presente", escreveu Horácio, um poeta guerreiro que habitou o vasto império romano, em tempos do principesco Augustus. Sensível como um barômetro, o velho Quintus Horatius Flaccus um dia elevou o olhar aos céus e captou o fluir silencioso das águas do rio tempo. A visão da transitoriedade aflorou na sentença: Carpe Diem, aproveite o dia presente, pois ele é tudo que é dado ao homem usufruir. Passado é história, água corrida que não volta. Futuro é hipótese, probabilidade apenas, incerteza e risco, impalpável demais para ser levada tão a sério.
Carpe Diem, nestas duas palavras latinas, um alerta, um conselho, uma filosofia de vida. Viver é já. Existir é hoje. Nenhum tempo além. Nenhum lugar além. Se tiver de ser, que seja eternamente agora. Ou talvez jamais, porque as águas do rio tempo não voltam - e ainda que voltassem não nos encontrariam, pois não seríamos mais os mesmos. Tudo flui, dizia Heródoto. Tudo muda. A única coisa que permanece é a improcedência. Nada é eterno, pois que tudo é chama, fluxo, incapacidade, escorregar-se, deixar de ser. Carpe Diem. Se tiver de viver, que seja agora.
A advertência de Horácio é sábia. É sobretudo útil. Talvez mais útil ainda nestes tempos sobrecarregados, de cenhos sombrios, estafados na tentativa de construir defesas antecipadas contra difusos perigos de um amanhã improvável. Apólices de seguro na mão, e vamos nós, seguros e inseguros.
Carpe Diem, ouçamos Horácio, que perscrustou uma verdadeira profunda - e traduziu-a numa norma simples. Viver hoje - fazer hoje. Ser hoje. Sem essa de não poder ser feliz no domingo porque há contas a pagar na segunda. O conflito é amanhã? Deixa pra lá..... Amanhã você pode ser até enforcado, mas até que chegue amanhã, aproveite bem o seu pescoço. Viver no passado é neurótico, é inútil, é um viver virtual. Carpe Diem, colha seu dia, como quem colhe um fruto maduro, na hora exata. Um descuido e o fruto se perde.
"Carpe Diem" quer dizer "colha o dia". Colha o dia como se fosse um fruto maduro que amanhã estará podre. A vida não pode ser economizada para amanhã. Acontece sempre no presente.
'Avatar' vende 6,7 milhões de DVDs e Blu-rays em 4 dias
A versão em DVD do filme "Avatar" vem mantendo a popularidade vista nos cinemas. Nos primeiros quatro dias já foram vendidas 6 7 milhões de cópias em DVD e Blu-ray, informou ontem o estúdio Twentieth Century Fox. Desde 22 de abril, o épico do diretor James Cameron vendeu 2,7 milhões de blu-rays e 4 milhões de DVDs. A combinação das vendas soma US$ 130 milhões.
O estúdio de cinema afirmou que "Avatar" é o título que mais rapidamente vendeu Blu-rays em todos os tempos. Nenhum anúncio foi feito sobre o lançamento de DVDs na tecnologia 3-D, mas um porta-voz da Fox adiantou que eles devem ser comercializados no futuro. Nos cinemas, "Avatar" bateu recorde de arrecadação em bilheteria, totalizando mais de US$ 2 bilhões em todo o mundo.
Fonte: Agência Estado
quinta-feira, 15 de abril de 2010
Jornalismo gonzo
O originador do estilo foi o jornalista norte-americano Hunter S. Thompson. O termo foi cunhado por Bill Cardoso, repórter do Boston Sunday Globe, para se referir a um artigo de Thompson. Segundo Cardoso, "gonzo" seria uma gíria irlandesa do sul de Boston para designar o último homem de pé após uma maratona de bebedeira.
O mais famoso texto gonzo é "Fear and Loathing in Las Vegas" (literalmente "Medo e asco em Las Vegas", lançado no Brasil em 1984 pela editora Anima como "Las Vegas na Cabeça"), originalmente uma matéria sobre uma corrida no deserto, a Mint 400, encomendada pela revista Rolling Stone. Thompson gastou todo o dinheiro com drogas e álcool, fez enormes dívidas no hotel, destruiu quartos e fugiu sem pagar. Não cobriu o acontecimento e, no lugar da matéria que deveria escrever, descreveu o ambiente sob seu ponto de vista entorpecido e virou o precursor de um novo estilo jornalístico.
O jornalismo gonzo é por muitos nem considerado uma forma de jornalismo, devido à total parcialidade, falta de objetividade e pela não seriedade com que a notícia é tratada, fugindo a todas as regras básicas do jornalismo. O estilo vigora até os dias de hoje e ganha maior número de adeptos entre jovens, que se interessam pela narrativa literária de vivências e descobertas pessoais em situações extremas ou de transgressão. Se o jornalismo gonzo é ou não um modelo jornalístico, se é subjetivo demais ou se não é digno de crédito, são questões que permeiam o ambiente acadêmico.
fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Jornalismo_gonzo
Garoto emo tem cabelo cortado à força pela mãe em São Paulo
Um garoto de 14 anos foi amarrado e teve o cabelo cortado à força pela mãe, nessa terça-feira (13), em Sorocaba, no interior do Estado de São Paulo. Tudo porque ele se identifica com o movimento "emo", no qual os meninos deixam os cabelos lisos e penteados caírem sobre os olhos. O rapaz foi além e, sem a autorização da mãe, colocou um aplique colorido para aumentar a cabeleira.
Ao chegar à casa, no Jardim Iguatemi, zona norte da cidade, a mãe, identificada apenas como Lucimar, de 37 anos, e a avó, Lúcia, de 57, correram atrás do garoto com uma tesoura e ainda o ameaçaram com um pedaço de pau. O garoto saiu de casa e correu cerca de um quilômetro, até atingir a Praça das Águas, no Jardim Abaeté, mas as mulheres o perseguiram de carro. Ele foi amarrado com uma corda e, além do aplique, teve cortado o próprio cabelo.
Em seguida, mãe e avó levaram o menino a um distrito policial, pois queriam denunciá-lo por desobediência. O caso foi encaminhado ao Conselho Tutelar. O garoto foi levado para a casa da avó paterna. Os conselheiros tentarão intermediar a relação da mãe com o filho. Lucimar diz que voltará a amarrá-lo, se precisar. "Estamos fazendo isso por desespero, pois ele está tomando um caminho errado e, se der mal na vida, não será por minha omissão", alegou.
O movimento emo ou emocore, abreviações do inglês emotional hardcore, é um gênero musical adotado originalmente pelas bandas do cenário punk de Washington (EUA). No Brasil, o gênero se estabeleceu em meados de 2003 e influenciou a moda de adolescentes caracterizada pelo comportamento geralmente emotivo e tolerante, e também pelo visual, que consiste em trajes pretos ou listrados, cabelos coloridos e franjas caídas sobre os olhos.
publicado no jc online
Ao chegar à casa, no Jardim Iguatemi, zona norte da cidade, a mãe, identificada apenas como Lucimar, de 37 anos, e a avó, Lúcia, de 57, correram atrás do garoto com uma tesoura e ainda o ameaçaram com um pedaço de pau. O garoto saiu de casa e correu cerca de um quilômetro, até atingir a Praça das Águas, no Jardim Abaeté, mas as mulheres o perseguiram de carro. Ele foi amarrado com uma corda e, além do aplique, teve cortado o próprio cabelo.
Em seguida, mãe e avó levaram o menino a um distrito policial, pois queriam denunciá-lo por desobediência. O caso foi encaminhado ao Conselho Tutelar. O garoto foi levado para a casa da avó paterna. Os conselheiros tentarão intermediar a relação da mãe com o filho. Lucimar diz que voltará a amarrá-lo, se precisar. "Estamos fazendo isso por desespero, pois ele está tomando um caminho errado e, se der mal na vida, não será por minha omissão", alegou.
O movimento emo ou emocore, abreviações do inglês emotional hardcore, é um gênero musical adotado originalmente pelas bandas do cenário punk de Washington (EUA). No Brasil, o gênero se estabeleceu em meados de 2003 e influenciou a moda de adolescentes caracterizada pelo comportamento geralmente emotivo e tolerante, e também pelo visual, que consiste em trajes pretos ou listrados, cabelos coloridos e franjas caídas sobre os olhos.
publicado no jc online
terça-feira, 13 de abril de 2010
Centro Paulo Freire abre inscrições para colóquio internacional no Recife
JC Online
Estão abertas as inscrições para o 7º Colóquio Internacional Paulo Freire. O evento será realizado entre os dias 16 e 19 de setembro na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), na Cidade Universitária, Zona Oeste do Recife.Este ano o colóquio vai debater a contribuição do educador pernambucano Paulo Freire para a educação e a cultura popular.
O evento é promovido pelo Centro Paulo Freire, entidade sem fins lucrativos que se dedica a estudos e presquisas na área de educação e cultura.Os interessados devem acessar o site do evento para se inscrever.
A taxa custa R$100,00 para associados ao Centro e estudantes e R$160,00 para não associados. Os preços são válidos até o dia 30 deste mês. Depois disso, os preços aumentam para R$160,00 para associados e estudantes e R$280,00 para não sócios.
Quem quiser apresentar trabalhos durante o colóquio precisa estar atento a outros prazos: resumos de propostas devem ser enviados até o 30 de maio pela internet. O trabalho completo pode ser enviado até 30 de julho.
Outras informações pelo e-mail cpfreire@yahoo.com.br e pelos telefones (81) 2126.8809 e 3271.4813.
Estão abertas as inscrições para o 7º Colóquio Internacional Paulo Freire. O evento será realizado entre os dias 16 e 19 de setembro na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), na Cidade Universitária, Zona Oeste do Recife.Este ano o colóquio vai debater a contribuição do educador pernambucano Paulo Freire para a educação e a cultura popular.
O evento é promovido pelo Centro Paulo Freire, entidade sem fins lucrativos que se dedica a estudos e presquisas na área de educação e cultura.Os interessados devem acessar o site do evento para se inscrever.
A taxa custa R$100,00 para associados ao Centro e estudantes e R$160,00 para não associados. Os preços são válidos até o dia 30 deste mês. Depois disso, os preços aumentam para R$160,00 para associados e estudantes e R$280,00 para não sócios.
Quem quiser apresentar trabalhos durante o colóquio precisa estar atento a outros prazos: resumos de propostas devem ser enviados até o 30 de maio pela internet. O trabalho completo pode ser enviado até 30 de julho.
Outras informações pelo e-mail cpfreire@yahoo.com.br e pelos telefones (81) 2126.8809 e 3271.4813.
quarta-feira, 7 de abril de 2010
Professores discutem reajuste salarial em assembleia nesta quinta-feira
Do JC Online
Professores da rede estadual de ensino de Pernambuco realizam nesta quinta-feira (8), às 9h, na quadra do Instituto de Educação de Pernambuco (IEP), em Santo Amaro, área central do Recife, uma assembleia para discutir a campanha salarial deste ano.
Em entrevista à rádio JC/CBN nesta quarta-feira (7), o presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (Sintepe) Heleno Araújo anunciou que a campanha salarial 2010 ainda não acabou.
"O governo tentou encerrar a campanha de forma unilateral com um projeto que reduz o salário que já é o pior pago no País. Nós não aceitamos essa proposta que foi enviada e aprovada pela Assembleia Legislativa (Alepe)", defende.
Heleno Araújo explicou que a proposta do Governo do Estado vai deixar 33 mil professores sem reajuste salarial este ano.
De acordo com o projeto aprovado pelos deputados estaduais, o salário dos professores dos níveis médio e superior aumenta para R$ 1.025 até maio, e R$ 1.045 e R$ 1.055, respectivamente, a partir de junho. A categoria reivindica um piso salarial de R$ 1.312. O estabelecido pelo Governo Federal é de R$ 1.024.
"Não concordamos com essa proposta e acreditamos que isso pode mudar. Como a lei eleitoral permite que, até a posse dos eleitos, os governos concedam a reposição da inflação, nós vamos insistir para que esses professores tenham direito a pelo menos a isso", reinvindica Heleno Araújo.
sexta-feira, 2 de abril de 2010
Frases de Chico Xavier
Do Jornal do Commercio
» "Na vida terrestre, nós temos um programa de trabalho e de autoeducação a ser realizado, que prossegue além desta vida conforme nossas necessidades."
» "Minha vida é quase toda voltada para o mundo espiritual. Mas também sou brasileiro e adoro o Pelé. E se eu puder ganhar na Loteria Esportiva, vou ficar muito feliz."
» "Estamos em perigo de vida, eu vou gritar. Valei-me , socorro meu Deus!", temendo morrer num desastre de avião.
Será necessário esperar que a ciência possa compreender e interpretar para nós, os filhos da terra, a vida em outras dimensões...
» "Não tinha consciência do que escrevia. Muitos personagens que me eram simpáticos passaram a sofrer contra a minha vontade", sobre romances psicografados.
» "Se Deus quisesse a dor, ele não teria nos dado a anestesia através da medicina. A dor é uma criação nossa. Chegamos ao além com complexo de culpa e pedimos para voltar ao corpo".
domingo, 28 de março de 2010
DIPLOMA DE JORNALISMO
Por Alfredo Vizeu em 5/8/2008 | |
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| O Supremo Tribunal Federal tem em mãos a decisão sobre se o Brasil deve ter um jornalismo de qualidade ou não. No segundo semestre deste ano, o Supremo julga o Recurso Extraordinário (RE) 511961 que, se aprovado, desregulamenta a profissão de jornalista. Ou seja, extingue a obrigatoriedade do diploma em Curso de Jornalismo para o exercício da atividade. Com isso, qualquer pessoa pode desempenhar a função, implicando num retrocesso ao tempo em que o exercício do jornalismo dependia de relações de apadrinhamento, favores, compadrios e outros interesses que não o compromisso social do jornalismo nas sociedades democráticas. De forma alguma o jornalismo, que tem no jornalista um especialista qualificado, representa um impedimento ou cerceamento de trabalhadores, sindicatos, movimentos sociais, ONGs, advogados, médicos, dentistas, políticos de se manifestarem das mais diversas formas em jornais, rádios, TVs e na internet. Não é só um direito constitucional, mas um princípio ético fundamental na democracia. | |
emprego público em JORNALISMO
A *Prefeitura Municipal de Cabedelo (PB)* abriu concurso:
*Jornalista (2 vagas)*
*R$ 510,00*
*40 horas semanais*
Obs: pede-se "Ensino Médio Completo e Registro no DRT"
*Mais*: http://www.ibfc.org.br/concurso/prefeitura-cabedelo-1011/
*Só um detalhe*: para a vaga de Operador de Lavanderia (Função: Transportar,
separar, pesar, dobrar e registrar roupas;) são os mesmos R$ 510,00 e TEM
MAIS VAGAS: 4 !!!
*Jornalista (2 vagas)*
*R$ 510,00*
*40 horas semanais*
Obs: pede-se "Ensino Médio Completo e Registro no DRT"
*Mais*: http://www.ibfc.org.br/
*Só um detalhe*: para a vaga de Operador de Lavanderia (Função: Transportar,
separar, pesar, dobrar e registrar roupas;) são os mesmos R$ 510,00 e TEM
MAIS VAGAS: 4 !!!
sexta-feira, 26 de março de 2010
CANUDOS - O FILME
Sinopse
Em 1893, Antônio Conselheiro (um monarquista assumido) e seus seguidores começam a tornar um simples movimento em algo grande demais para a República, que acabara de ser proclamada e decidira por enviar vários destacamentos militares para destruí-los. Os seguidores de Antônio Conselheiro apenas defendiam seus lares, mas a nova ordem não podia aceitar que humildes moradores do sertão da Bahia desafiassem a República. Assim, em 1897, esforços são reunidos para destruir os sertanejos. Estes fatos são vistos pela ótica de uma família, que tem opiniões conflitantes sobre Conselheiro.
quarta-feira, 24 de março de 2010
Trabalhadores em Educação param por 24 horas nesta quarta
Do JC Online
Os trabalhadores em Educação de Pernambuco cruzam os braços por 24 horas nesta quarta-feira (24).
De acordo com a categoria, não houve acordo com o Governo do Estado uma vez que "os três modelos apresentados nas duas últimas rodadas de negociação acarretam uma desestruturação do Plano de Cargos e Carreiras (PCC), além de incorporar os 60% da gratificação pelo exercício do magistério”, informou a assessoria de imprensa do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (Sintepe).
Uma assembleia geral está marcada para as 14h desta quarta, na quadra do Instituto de Pernambuco (IEP), em Santo Amaro, região central do Recife. Logo depois, os profissionais fazem a 2ª Marcha Estadual pela Educação, em direção ao Palácio do Campo das Princesas.
A principal reivindicação da categoria é a aplicação da Lei 11.738/2008, que prevê implantação do Piso Salarial Nacional dos Profissionais do Magistério e seus respectivos reajustes anuais que devem ser concedidos nos meses de janeiro. Ainda brigam por reformulação do Plano de Cargos e Carreira (PCC) e devolução dos dias descontados na greve passada.
domingo, 21 de março de 2010
A Perna Cabeluda
Na década de 70, na Rua Douradinha do Alto do Eucalipto, Zona Norte do Recife, aconteceu algo de arrepiar: uma menina chamada Maria, foi atacada pela tal Perna Cabeluda!
Na época, ela tinha sete anos. No começo da noite, estava em seu quarto brincando com as bonecas. A mãe estava na cozinha, lavando os pratos do jantar. Os irmãos e o pai estavam na casa do vizinho, assitindo TV. De repente, Maria sentiu aquele um clima sombrio no ar. Ela disse que, como qualquer criança, ficou logo com muito medo e começou a chamar pela mãe. Mas a mãe não a ouviu.
Quando a menina deu as costas e ia sair do quarto para procurar alguém, percebeu que alguma coisa pulava em sua cama. Maria teve uma terrível visão e nem deu tempo de gritar: foi logo empurrada pela medonha "criatura". A menina se meteu debaixo da cama, onde a "infeliz" continuou a dar fortes pulos!
Muda de pavor, Maria começou a rezar em pensamento para que visita indesejável fosse embora. Depois de alguns minutos, fez-se silêncio no quarto. Nisso, a mãe encontrou a menina encolhida sob a cama. Estava branca, da cor de uma folha de papel. Assustada, mãe perguntou o que tinha ocorrido. Maria, chorando, só conseguia dizer:
- ...uma perna cheia de cabelo!
quinta-feira, 18 de março de 2010
O Movimento Armorial
O Movimento Armorial, é uma iniciativa artística que tem como objetivo criar uma arte erudita[1] a partir de elementos da cultura popular do Nordeste Brasileiro. Um dos fundadores é o escritor Ariano Suassuna.[2] Tal movimento procura orientar para esse fim todas as formas de expressões artísticas: música, dança, literatura, artes plásticas, teatro, cinema, arquitetura, entre outras expressões.
"A Arte Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum principal a ligação com o espírito mágico dos "folhetos" do Romanceiro Popular do Nordeste (Literatura de Cordel), com a Música de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus "cantares", e com a Xilogravura que ilustra suas capas, assim como com o espírito e a forma das Artes e espetáculos populares com esse mesmo Romanceiro relacionados". Ariano Suassuna, Jornal da Semana, Recife, 20 maio 1975.
O Movimento Armorial surgiu sob a inspiração e direção de Ariano Suassuna, com a colaboração de um grupo de artistas e escritores da região Nordeste do Brasil e o apoio do Departamento de Extensão Cultural da Pró-Reitoria para Assuntos Comunitários da Universidade Federal de Pernambuco.
Teve início no âmbito universitário, mas ganhou apoio oficial da Prefeitura do Recife e da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.
Foi lançado oficialmente, no Recife, no dia 18 de outubro de 1970, com a realização de um concerto e uma exposição de artes plásticas realizados no Pátio de São Pedro, no centro da cidade.
Seu objetivo foi o de valorizar a cultura popular do Nordeste brasileiro, pretendendo realizar uma arte brasileira erudita a partir das raízes populares da cultura do País.
Segundo Suassuna, sendo "armorial" o conjunto de insígnias, brasões, estandartes e bandeiras de um povo, a heráldica é uma arte muito mais popular do que qualquer coisa. Desse modo o nome adotado significou o desejo de ligação com essas heráldicas raízes culturais brasileiras.
O Movimento tem interesse pela pintura, música, literatura, cerâmica, dança, escultura, tapeçaria, arquitetura, teatro, gravura e cinema.
Uma grande importância é dada aos folhetos do romanceiro popular nordestino, a chamada literatura de cordel, por achar que neles se encontra a fonte de uma arte e uma literatura que expressa as aspirações e o espírito do povo brasileiro, além de reunir três formas de arte: as narrativas de sua poesia, a xilogravura, que ilustra suas capas e a música, através do canto dos seus versos, acompanhada por viola ou rabeca.
São também importantes para o Movimento Armorial, os espetáculos populares do Nordeste, encenados ao ar livre, com personagens míticas, cantos, roupagens principescas feitas a partir de farrapos, músicas, animais misteriosos como o boi e o cavalo-marinho do bumba-meu-boi.
O mamulengo ou teatro de bonecos nordestino também é uma fonte de inspiração para o Movimento, que procura além da dramaturgia, um modo brasileiro de encenação e representação.
Congrega nomes importantes da cultura pernambucana. Além do próprio Ariano Suassuna, Francisco Brennand, Raimundo Carrero, Gilvan Samico, Géber Accioly entre outros, além de grupos como o Balé Armorial do Nordeste, a Orquestra Armorial de Câmara, a Orquestra Romançal e o Quinteto Armorial.
quarta-feira, 17 de março de 2010
Onde Vivem os Monstros
Cinema
A idade da solidão
Baseado em um clássico da literaturainfantil, Onde Vivem os Monstros explora o lado maluco — e também o melancólico — da imaginação de um menino
Jerônimo Teixeira
Divulgação |
| ILHA DA FANTASIA Carol, o monstro, e Max: as utopias infantis também fracassam |
"Que comece a bagunça", grita o menino fantasiado de lobo e com uma coroa na cabeça. Ao seu redor, os monstros – gigantes balofos e peludos, feiosos mas simpáticos – aprovam a ordem do novo rei e disparam a correr pela floresta, derrubando uma ou outra árvore no caminho. É nesse momento anárquico que Onde Vivem os Monstros (Where the Wild Things Are, Estados Unidos, 2009) – filme do diretor esquisitão Spike Jonze, que estreia nesta sexta-feira no país – segue mais fielmente a obra que o inspirou, o clássico infantil homônimo do americano Maurice Sendak. É uma contagiante exaltação das pulsões mais primitivas – perigosas, até – da infância. Parte do fascínio do livro de Sendak vem do modo como ele mimetizou a imaginação de uma criança em toda a sua autossuficiência: a ilha onde vivem os monstros é um universo à parte, no qual os caprichos e vontades do menino Max (no filme, interpretado com cativante sinceridade por Max Records, de 12 anos) reinam soberanos, libertos das exigências adultas de responsabilidade e bons modos. Em seus filmes anteriores, Quero Ser John Malkovich e Adaptação, protagonizados por adultos cheios de angústias e veleidades artísticas, Jonze já transitava por esses recessos isolados da consciência humana. Onde Vivem os Monstros põe a mesma carga existencial sobre os ombros de um garoto. A bagunça que Max e os monstros promovem na sua floresta – significativamente situada em uma ilha – serve para afugentar a solidão. Em teoria um filme para crianças, Onde Vivem os Monstros é, na verdade, um filme sobre a infância, que será mais bem compreendido e apreciado por adultos.
Lançado nos Estados Unidos em 1963 – e só no ano passado publicado no Brasil, pela Cosac Naify –, Onde Vivem os Monstros vem encantando sucessivas gerações de crianças. Vendeu 18 milhões de exemplares no mercado americano. É o livro de um ilustrador, com imagens de um surrealismo exuberante amparadas por uma narrativa simples que se desenvolve em poucas frases. Vestido com uma inexplicável fantasia de lobo, Max promove a arruaça em sua casa e, repreendido pela mãe, ameaça devorá-la, como faria um lobo de verdade. De castigo, é mandado para o quarto, sem jantar – mas o quarto se transfigura em outro mundo, no qual Max veleja em um barco até a ilha onde é coroado rei dos monstros. Ele acaba se cansando da ilha e dos monstros e resolve voltar para "algum lugar onde alguém gostasse dele de verdade". Indiferente às súplicas dos monstros para que fique, navega de volta para casa – e eis aí toda a história.
A solidão da fantasia infantil já se encontrava bem representada no livro, no qual só figuram Max e seus monstros (a mãe não aparece nas ilustrações). Escrito a quatro mãos por Jonze e pelo escritor Dave Eggers, o roteiro expande esse enredo enxuto. Os monstros, que no livro não têm personalidades distintas, ganham cada qual seu perfil psicológico – para ficar em três exemplos, Carol (com a voz de James Gandolfini, ator de Os Sopranos) é caloroso mas instável, KW (Lauren Ambrose) se mostra compassiva e maternal com Max, e Judith (Catherine O’Hara) é autocentrada e mesquinha. Essas criaturas são visualmente notáveis – uma conjugação de técnicas "analógicas" (atores vestidos com fantasias peludas) com a mais eficiente tecnologia digital (utilizada para conferir expressividade ao rosto). Esses seres às vezes se comportam realmente como monstros: ameaçam devorar Max ou se desmembram uns aos outros (não, não é um filme para crianças miudinhas). Como rei da ilha, Max tenta pacificá-los com a promessa de construção de uma cidade-modelo, feita de acordo com maquetes construídas, com insuspeita delicadeza, por Carol. Mas essa utopia pueril segue o caminho de suas congêneres adultas: redunda em fracasso e violência. A imaginação, afinal, também conhece seus limites melancólicos.
As picuinhas entre Carol e KW soam como as discussões de um casal humano separado por um fosso de ressentimento. Reproduzem, pode-se supor, os desentendimentos dos pais divorciados de Max. O filme às vezes se desvia da fantasia que o inspira para demorar-se nesses conflitos domésticos vulgares (tendência que Eggers levou ainda mais longe, até o limite da trivialidade, em Os Monstros, romance baseado no filme, que a Companhia das Letras lançou no Brasil). Também há um momento de constrangedor psicologismo: KW engole Max para escondê-lo do enfurecido Carol e, depois, regurgita o menino através de um canal estreito, do qual ele sai todo melecado. Trata-se de uma alegoria óbvia e desajeitada do parto. A despeito desses defeitos, Onde Vivem os Monstros, com suas criaturas mal-educadas e barulhentas, oferece ao espectador a chance de revisitar o lado mais indômito da infância. Toda a sua alegria selvagem, porém, esbarra em uma conclusão meio tristonha: não se pode viver para sempre nas ilhas da imaginação.
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